Desde hace varios cursos en
los centros educativos de Tomares su Ayuntamiento lleva a cabo una iniciativa
de promoción multideportiva. Ésta iniciativa a lo largo de todo este tiempo ha
gozado de una excelente acogida por parte de todos los agentes educativos.
Este programa de promoción
deportiva representa el 40% de la carga lectiva que corresponde al área de
Ed.Física tanto en el segundo como tercer ciclo de la etapa de educación
primaria.
Aunque es cierto que este
programa entre sus objetivos fundamentales tiene promocionar las escuelas
deportivas municipales con la consiguiente rentabilización de de sus
instalaciones deportivas, el trabajo consensuado entre los técnicos deportivos
de la administración local, los profesores de los centros educativos y los monitores
están confiriendo cada vez más un enfoque globalizador, dejando en un segundo
plano aspectos competitivos y de rendimiento deportivo y aproximándonos más a
la formación y desarrollo físico del alumnado de manera integradora.
De este modo el programa
diferencia dos perspectivas de trabajo con características particulares en
función de los ciclos a los que se dirijan sus actuaciones;
- Etapa de descubrimiento.
Tercero y cuarto de educación primaria.
- Etapa de progreso. Quinto
y sexto de educación primaria.
En la tarea de imbricar el
currículo prescriptivo del área y los objetivos del programa de promoción
deportiva la tarea del profesorado es esencial a la hora de definir nuevas o
actuaciones correctivas sobre el propio programa. Se garantizará en todo
momento la coherencia programática de tal manera que una unidad didáctica
coincida en el tiempo con la promoción deportiva correspondiente. De este modo
se comparten elementos curriculares dotando de continuidad al proceso de
enseñanza aprendizaje y al proceso evaluativo.
El responsable de las
distintas sesiones que se lleven a cabo del programa de promoción deportiva es
el profesor responsable del área. El propio programa así como los distintos
monitores deportivos son un servicio que la administración local pone a
disposición del centro para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Dicho programa es susceptible de cambios, aprovechamiento parcial ó incluso de ser suspendido siempre y cuando
los profesores especialistas encargados de su desarrollo lo estimasen
conveniente en pos de garantizar la mejor opción posible a su alumnado.
