ENCUENTRO ESCOLAR DE "JUGANDO AL ATLETISMO"

 El pasado viernes un grupo de alumnos/as del colegio pudieron disfrutar una vez más de un encuentro deportivo con otros alumnos/as de su categoría del resto de centros escolares de Tomares. Aunque en entradas anteriores habíamos informado que en esta fecha el encuentro a celebrarse sería el de natación, por distintos inconvenientes se ha cambiado por el de "jugando al atletismo".

Desde aquí agradecer a la organización su buen hacer y felicitar a nuestros campeones.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA U.D. DE SALUD CORPORAL PARA 5º Y 6º

1 _  Sabe tomarse el pulso y da el resultado en “pulsaciones por minuto”.

2 _  Plantea el diseño de un calentamiento en función de las orientaciones del profesor.

3 _ Ejecuta los distintos circuitos de entrenamiento funcional ajustándose a la técnica correcta.

4 _ Conoce y ejecuta convenientemente la técnica de estiramiento muscular “stretching”.

5 _ Utiliza el material empleado en la sesiones siguiendo estrictamente las instrucciones del profesor con la finalidad de evitar accidentes y no deteriorar dicho material.

6_ Está atento a las explicaciones y muestra una rápida transición explicación-tarea y viceversa.

7_ Se esfuerza en el desarrollo de las distintas tareas.

8_ Coopera con sus compañer@s de manera positiva en aquellas acciones que lo requiera.

CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

- Competencia lingüística. - Competencia digital. - Competencia matemática. - Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo. - Competencia social y ciudadana. - Competencia cultural y artística. - Competencia para aprender a aprender. - Autonomía e iniciativa personal.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA U.D. DE SALUD CORPORAL PARA 3º Y 4º

1 _ Sabe localizarse el pulso y diferenciar entre los distintos ritmos en función de las exigencias a las que sea sometido su organismo.

2_Ejecuta los distintos circuitos de entrenamiento funcional ajustándose a la técnica correcta.

3_ Conoce la importancia del calentamiento como parte fundamental del ejercicio físico, siendo metódico en su ejecución.

4_ Realiza correctamente los ejercicios de estiramientos que se plantean (flexibilidad).

5_ Utiliza el material empleado en la sesiones siguiendo estrictamente las instrucciones del profesor con la finalidad de evitar accidentes y no deteriorar dicho material.

6_ Está atento a las explicaciones y muestra una rápida transición explicación-tarea y viceversa.

7_ Se esfuerza en el desarrollo de las distintas tareas.

8_ Coopera con sus compañer@s de manera positiva en aquellas acciones que lo requiera.

CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

- Competencia lingüística. - Competencia digital. - Competencia matemática. - Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo. - Competencia social y ciudadana. - Competencia cultural y artística. - Competencia para aprender a aprender. - Autonomía e iniciativa personal.

PROYECTO PARA EL ALUMNADO DE 5º Y 6º

Como ya hemos comentado en clase, para finalizar este trimestre tenéis que hacer un trabajo en grupo. Uno de los conceptos claves de esta unidad es el calentamiento y su importancia en la prevención de lesiones y preparación ante ejercicios físicos más intensos.

Tendréis que diseñar un calentamiento general de unos 15-20 minutos de duración. Incluiréis más de un juego o ejercicio y aplicaréis todo lo que hemos visto en la unidad para su diseño. Intentad ser originales e investigad un poco y no utilicéis solo alguno de los juegos y ejercicios que habitualmente hacemos en nuestras clases.

El trabajo se entregará por escrito (a mano u ordenador), no sobrepasando los tres folios de extensión, incluyendo pequeñas fotos o dibujos que puedan ayudar a entender las explicaciones. No olvidéis incluir al dorso de la última página el nombre y apellidos de cada uno de los miembros del grupo.

La fecha tope de entrega es la que os he dicho a cada grupo correspondiente a la semana del 9 al 12 de diciembre.

Para cualquier duda ya sabéis que nos vemos en el patio.

LA IMPORTANCIA DEL DESAYUNO

FRECUENCIA CARDIACA

EL CALENTAMIENTO Y EJERCICIO FÍSICO

CARRERA DE ORIENTACIÓN FAMILIAR.

 

Los monitores de la promoción de orientación nos invitan a participar el próximo fin de semana en esta carrera de orientación familiar. La inscripción es gratuita. 

Para más información remitiros a la web que figura en el cartel.

ORIENTACIÓN. MAPA DE NUESTRO COLEGIO

Aquí os dejo el mapa del colegio que aunque con pequeñas modificaciones es el que venimos utilizando estos últimos cursos. 

Echadle un buen ojo que en las próximas carreras se van a complicar las cosas...

Para los grupos de 4º que tenéis que dibujarlo aquí os lo dejo para que mejoréis lo que ya habéis hecho.

COMENZAMOS LOS ENCUENTROS DEPORTIVOS ESCOLARES

El pasado día 5 distintos alumnos/as de nuestro centro participaron inaugurando la temporada de encuentros escolares que brinda a los distintos centros escolares de Tomares la posibilidad de disfrutar una jornada de convivencia entorno al deporte.

En esta ocasión y como viene siendo habitual el primer encuentro fue el de baloncesto, que celebraba ni más ni menos que su vigésimo quinta edición.

Aquí os dejamos un recuerdo y le damos la enhorabuena a todos los participantes.

A continuación tenéis las fechas de los próximos encuentros hasta final de curso:

- ENCUENTRO ESCOLAR DE NATACIÓN: 11 DE DICIEMBRE DE 2014.

- ENCUENTRO ESCOLAR DE VOLEIBOL: 27 DE ENERO  DE 2015.

- ENCUENTRO ESCOLAR DE ATLETISMO: 25 DE FEBRERO DE 2015.

- ENCUENTRO ESCOLAR DE ORIENTACIÓN: 26 DE MARZO DE 2015.

- CROSS ESCOLAR (4º y 6º): 17 DE ABRIL DE 2015.

- ENCUENTRO ESCOLAR DE ESCALADA: 19 DE MAYO DE 2015.

- ENCUENTRO ESCOLAR DE ATLETISMO DIVERTIDO: 3 DE JUNIO DE 2015.

- BAÑO LIBRE EN LA PISCINA MUNICIPAL (3º y 5º): DEL 10 AL 21 DE JUNIO DE 2015.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN 1º Y 2º DE LA U.D. "CONOZCO MI CUERPO"

1-  Comprende y adopta correctamente las distintas posturas que se le solicitan.

2-  Reconoce los segmentos corporales en su propio cuerpo.

3-  Diferencia entre inspiración y espiración.

4-  Distingue tensión y relajación relacionando posturas corporales.

5- Realiza todos los movimientos posibles con las principales articulaciones (cuello, hombro, codo, cabeza y rodilla) de forma individual y combinada.

6-  Se esfuerza en las distintas actividades de las que participa.

7-  Está atento/a a las distintas instrucciones del profesorado.

8- Respeta a los compañeros estableciendo relaciones de cooperación e igualmente respeta las normas de la clase.

ADEMÁS EN 2º

·          Reconoce las principales articulaciones en su cuerpo y las localiza en el dibujo de una figura humana.